爱情的最大挑战不是生死不是距离，而是基因.
两对夫妻错综混乱的关系，生出一对同居极品情侣.
男孩看到老照片，就自作主张在心里与女孩兄妹相认，不说分手远走高飞.
女孩看不下去闺蜜秀恩爱，相隔一年勇敢追爱，霸王上弓.
男生说我们相爱，不畏惧道德与伦理. 如果此刻我含了口橘子酱，一定会喷他脸上. 喜欢Millais 那幅“奥菲莉亚”，所以找了他的很多作品来看. 有一幅旷野中的Mr Ruskin 很有名，只知道他是Millais的老师，却不懂这幅画为何引人关注. 很久以后才知道，当年M与老师的妻子有了恋情，后来他们修成正果生了八个孩子. 多年后曾年少轻狂的Millais 最终成为学院派并担任了伦敦美术馆长. 画像背后的绯闻才是大家津津乐道的缘由吧. 至于电影，女主角无论外貌还是演技都太弱. 故事也颇离谱，专制的婆婆，冷漠并性无能的丈夫，Ruskin夫人Effie被迫逃离，然而真相呢？婚姻破裂总有许多原因，女主角嫁人前并非一无所知，为了解决财产问题选择这桩婚姻，自己忍无可忍重找出路而已；给她塑造的无辜形象未免太单薄； 此外Ruskin作为学者的另一面也展现不足. E Thompson 作为编剧欠火候. 狭义的束胸指女人的紧身支撑内衣. 通常用钩子和系带钩住，从胸部或腰部延伸至臀部以下，并附有吊袜带. 中文语境中的束胸特指旧时年轻女子以布帛紧束胸部，使体型苗条；或指女子束胸之物. 另外，束胸有时与内衣、紧身内衣、紧身胸衣等词语混用. 在西方，束胸兴盛于维多利亚时代，而最终衰退于十九世纪中叶. 我国束胸的习俗开始于古代，到了民国时期则开始从自然美和性知识的角度提倡禁束胸. 儿童青少年对于乳房等身体器官的充分了解，对束胸的认识以及对身体意象的认识将帮助他们更好地爱护自己，让身体免受伤害，同时有助于人们做出独立的、批判性的思考，正确看待自身. 这些都是全面性教育的重要内容. 《中华人民共和国未成年人保护法》（2020修订）明确提出，学校、幼儿园应当对未成年人开展适合其年龄的性教育. 教育部《未成年人学校保护规定》提出，学校要树立以生命关怀为核心的教育理念，有针对性地开展青春期教育、性教育，使学生了解生理健康知识，提高防范性侵害、性骚扰的自我保护意识和能力.
